Datas importantes - Pré-entrega e Entrega

A pré-entrega do caderno técnico individual e do Website do grupo deverá ser feita na segunda-feira 27/06.
A entrega final do caderno técnico individual e do Website do grupo deverá ser feita na segunda-feira 04/07.

Happening de Igor Dewe + LAGEAR = Flying Wishes este Domingo 12/6

Neste domingo, 12 de junho, das 8:00 às 10:00 Igor Dewe realizará uma preformance "you can make a wish you can make it fly" na Feira Hippie próximo à entrada principal do Parque Municial da Avenida Afonso Pena.

Igor Dewe é designer e performer Francês cujo trabalho critica os códigos de moda no mundo contemporâneo através do design de peças de vestuário, jóias, acessórios e sapatos, que o acompanham em muitas de suas performances. Desde a segunda quinzena de maio iniciou uma colaboração de 6 semanas com a equipe do LAGEAR na produção de acessórios de vestuário e objetos com tecnologia embutida.

Últimos trabalhos

Queridos,

Parabéns a todos pelo sucesso das intervenções no Bichinho!

A última etapa do curso consiste na representação das intervenções. O objetivo é que vocês consigam começar a desenvolver uma linguagem própria capaz de representar suas ideias e projetos. Para começar esse processo vocês devem apresentar dois trabalhos de representação da intervenção: um caderno técnico impresso individual e uma apresentação do grupo em website.

Caderno técnico individual impresso

Software sugerido: InDesign

Formato: livre

Conteúdo suficiente para a remontagem da intervenção sem a presença dos autores

Primeiro esboço (planejamento do caderno: formato inicial, conteúdo etc.) a ser apresentado na segunda feira 13/06

Website das intervenções (em grupo)

Software sugerido: DreamWeaver

A ideia é que todos os sites dos grupos estejam linkados numa página principal da disciplina para que o conjunto seja submetido ao 9º prêmio Sérgio Motta de Arte e Tecnologia (Categoria Artes Interativas, que abrange as instalações interativas). O prêmio para o trabalho vencedor é de R$ 15.000,00 e serão premiados 4 trabalhos (acreditamos que há chance real de vocês ganharem).

Cada grupo deve trazer na segunda feira 13/06 três exemplos positivos de navegação (elementos ou sites que achem interessante) e três exemplos negatigvos de navegação (elementos ou sites que achem problemáticos), para discussão com a turma.

Esperamos que esses dois últimos trabalhos sejam de altíssimo nível, como foram as intervenções.

Arquivos do Workshop de electrônica

Os arquivos que usamos no workshop estão em:

código do arduino
aula

Dossiê de Tombamento de Bichinho

O arquivo contendo o Dossiê de Tombamento do Núcleo Histórico Urbano de Bichinho está para download em:
http://www.4shared.com/document/BF3JVJiZ/prd-2011_dossi_ncleo_vitoriano.html
O arquivo contém uma resenha histórica de Bichinho e da região, além de fotos, plantas e fachadas de edificações tombadas.

Preparação para aula de 02/05

Todos os alunos devem refazer e postar os trabalhos de SketchUp levando em consideração as críticas feitas em aula.

Cada grupo deve fazer uma pesquisa aprofundada sobre interatividade, a partir das referências postadas no blog.

Todos os alunos devem ler os seguintes textos para discussão em sala:

Baltazar, Ana Paula e José dos Santos Cabral Filho. 'Magia além da ignorância: virtualizando a caixa preta, texto a ser publicado no livro FAD (Festival de Arte Digital), 2011. (pdf)

Baltazar dos Santos, Ana Paula, 'Por uma arquitetura virtual: uma crítica das tecnologias digitais'. Revista AU, Arquitetura e Urbanismo, São Paulo, nº 131, 2005, pp. 57–60. (pdf)

Flusser, Vilem. 'Design: obstáculo para remoção de obstáculos?'. O mundo codificado, São Paulo: Cosac Naify, 2008, pp. 193–98. Disponível online (clique aqui)

Interatividade: referências para pesquisar

Christian Moeller

http://www.christian-moeller.com

Interactive Architecture

http://www.interactivearchitecture.org/
Usman Haque
http://www.haque.co.uk/
Manual de LOW TECH SENSORS AND ACTUATORS
http://lowtech.propositions.org.uk/lowtech-sensors-and-actuators.pdf
Instructables
http://www.instructables.com/

Laboratórios e escolas de design de interação:

• Royal College of Art, Londers - curso de design interactions - http://www.interaction.rca.ac.uk/; pesquisar também IVREA (Interaction Design Institute IVREA), TU Delft, IDEO (design and innovation consultancy);
• Interaction design IUAV, Veneza - http://www.interaction-venice.com/interaction-design-projects.html - ver ambient interaction themes; pesquisar também IVREA (Interaction Design Institute IVREA), TU Delft, IDEO (design and innovation consultancy);
• Situated Technologies, University of Buffalo School of Architecture and Planning - http://www.ap.buffalo.edu/architecture/degrees/ST.asp; pesquisar também ZKM (Zentrum für Kunst und Medientechnologie, Centro de Artes e Mídias de Karlsruhe, na Alemanha) e os artistas Jeffrey Shaw (fundador do ZKM) e Rafael Lozano-Hemmer (principalmente as instalações "Relational Architecture" - http://www.lozano-hemmer.com/projects.php);
• Copenhagen Institute of Interaction Design, Copenhague - http://ciid.dk/education/portfolio/; pesquisar também IVREA (Interaction Design Institute IVREA), TU Delft, IDEO (design and innovation consultancy)
• MIT media lab - http://www.media.mit.edu/research/groups-projects (ver especialmente: Fluid interfaces - http://www.media.mit.edu/research/groups/fluid-interfaces; High-Low Tech - http://www.media.mit.edu/research/groups/high-low-tech; Object-Based Media - http://www.media.mit.edu/research/groups/object-based-media);
• MIT media lab - http://www.media.mit.edu/research/groups-projects (ver especialmente: Responsive Environment - http://www.media.mit.edu/research/groups/responsive-environments; Tangible Media - http://www.media.mit.edu/research/groups/tangible-media); e o Interrogative Design Group - http://interrogative.org/about/(que era originalmente do MIT);

Arte cinética - artistas a serem pesquisados:

Lygia Clark, Alexander Calder, Abraham Palatnik, O Grivo, Arthur Ganson, Theo Jansen, Guto Lacaz.

SketchUp individual postado antes de quinta-feira 28/04

Lembramos que na quinta-feira faremos a avaliação crítica dos lugares selecionados em Bichinho usando SketchUp. Para postar no blog, cada aluno deverá exportar o arquivo já com as cenas definidas, como animação. Para isso seguir os seguintes passos:
1. File/Export/Animation
2. Escolher "Format" Quicktime Movie (*.mov)
3. Clicar em "Options" e no quadro "Settings" escolher a opção Format/Web.
4. Salvar
5. Postar no blog usando o ícone "adicionar video".
Nota: no caso de usuários de PC a opção "Quicktime Movie" pode não aparecer. Nesse caso seleccionar ".avi"

Para segunda-feira 25 de abril

1- Assistir os 4 vídeo tutoriais de SketchUp que se encontram em:

http://sketchup.google.com/intl/en/training/videos/new_to_gsu.html

• Part 1 - Concepts (Conceitos)
• Part 2 - Drawing Shapes (Desenhando formas)
• Part 3 - Modify Tools (Ferramentas de modificação)
• Part 4 - Create a Chair (Crie uma cadeira)

2- Realizar passo a passo 3 Self-paced Tutorials de SketchUp. Para estes tutoriais vocês necessitam ter SketchUp instalado e fazer o download dos arquivos das páginas:

• Start a Drawing, Part 1
• Start a Drawing, Part 2
• Start a Drawing, Part 3

3- Atualizar o Blog individual com todo o material estudado até agora:

• retrato do colega;
• visita à Pampulha (Casino e Casa do Baile);
• discussão sobre parkour, flaneur, deriva, flash mob;
• registro da performance em Bichinho;
• visita a Bichinho (croquis, fotos, anotações gráficas) indicando a seleção do lugar;
• visita a Inhotim (pesquisa sobre artista/pavilhão selecionado);
• panorâmica do lugar.

Preparação para a ida ao Inhotim

Queridos, não deixem de pesquisar os artistas e obras expostas no Inhotim e de eleger uma instalação para a visita inicial de cada grupo.

Links para pesquisa complementar:
Turbine Hall da Tate Modern, Londres (Unilever Series - instalações anuais que acontecem desde 2000) http://www.tate.org.uk/modern/unileverseries/
Pavilhões de verão da Serpentine Gallery, Londres (Espaços temporários projetados por arquitetos famosos que não tem obra construída em Londres) http://www.serpentinegallery.org/architecture/

Reparem a diferença entre as propostas de instalação (intervenção num lugar predeterminado e controlado, como a Turbine Hall) e as propostas de intervenção espacial no parque (Serpentine).

Novo link - Postagem de QuickTime VR no blog (imagem panorâmica interativa feita no Stitcher)

Novo link de tutorial que mostra como transformar o arquivo da panorâmica (.mov) em Flash:
www.infotekton.blogspot.com
O autor é Jefferson Machado. No tutorial ele utiliza o software Pano2VR (http://gardengnomesoftware.com/pano2vr_download.php) para produzir o arquivo em Flash. Depois de produzir o arquivo em Flash o tutorial mostra como carregar o arquivo no blog utilizando o site http://megaswf.com/

Tarefa para os alunos que não vão ao Bichinho - 20 croquis

Os alunos que não vão ao Bichinho devem aproveitar o horário da aula de segunda feira (04/04) para exercitar croquis.

Na quinta feira (07/04) devem trazer para a aula 20 croquis.

Tais croquis devem seguir as orientações do professor Mateus (dadas na aula de 31/03) quanto a ponto de vista, perspectiva (pontos de fuga), proporção etc. [os que não vieram à aula devem se informar com os que vieram]

Os croquis devem ser variados, de paisagens urbanas (edifícios em detalhe e inseridos no contexto da cidade) e vegetação (praça, parque ou outro). Devem experimentar lápis duros e macios, papéis de diferentes tamanhos e texturas, e diferentes possibilidades de elaboração do desenho (desde os mais demorados e atentos a detalhes até os mais rápidos com intuito de registrar as linhas gerais).

Grupos de trabalho

Grupo 1
1. Bruna Madeira Diniz Alves
2. Bárbara Christina Alvares Novais Ferreira
3. Felipe Dias Rocha Mesquita
4. Gabriela Alcantara A. C. de Arruda
5. Lívia Baumgratz Marques
6. Marcela Adriana Ceolin Mendes
7. Renata Carolina Fraga Ribeiro

Grupo 2
1. Aline Furtado Franceschini
2. Carolina de Carvalho Mattos
3. Deborah Ferreira Arbex
4. Frederico Assis Fonseca de Almeida
5. Henrique de Mello Vasconcellos Neves
6. Marina Vale Viegas
7. Ulisses Mattos Vieira Machado

Grupo 3
1. Ana Beatriz Pinto Coelho
2. Jéssica Teixeira Resende Fortini Junqueira
3. Júlia Temponi Dias Godinho
4. Laura Brant Eduvige
5. Sofia Santos Lages
6. Vanessa Kellen Xavier do Couto

Grupo 4
1. Bianca de Oliveira Pereira
2. Fernanda Comparth Pinheiro Oliveira
3. Hector Hernando Medeiros Gutierrez
4. Isabela Oliveira Izidoro
5. Thais Marina Bastos do Carmo

Grupo 5
1. Bráulio Sérgio Castro Buás
2. Cedric Konde Kobo
3. Gabriela Vilas Boas Ornelas
4. Henrique Vianna Lopes Teixeira
5. Rebeca Gaspar Maia
6. Leandro Monteiro do Nascimento

Grupo 6
1. Ana Clara Caixeta Szymanski Nogueira
2. Camila Silva Morais
3. Leonardo Araújo Coelho
4. Mariana Rodrigues da Silveira
5. Marina Santos de Paulo
6. Nara Helena Soares Mattosinho
7. Sarah Marques dos Reis

Grupo 7
1. Ada Abrantes Penna Mc Murtrie
2. Gabriela Melo Chaves Tôrres
3. Ivan Araújo Melo de Souza
4. Mariana Calixto Rodrigues
5. Joseph Stephane Datchoua
6. Werley Fagundes Pio dos Santos

Viagem ao Bichinho (saída 01/04 às 12h00)

Como teremos workshops de desenho (técnicas livres e levantamento planialtimétrico simplificado), cada aluno deve levar os seguintes materiais:

- bloco de desenho - papel sem linha nem quadrícula (A5, A4 ou A3 - lembramos que um bloco A5 deve sempre acompanhá-los para registros ao longo do curso);
- suporte para papel (caso o bloco de desenho não tenha capa dura, sugerimos um suporte de papelão Paraná para apoiar o papel para desenhar);
- lápis duros e macios;
- lápis de cera grandes (várias cores);
- trena;
- compasso;
- escalímetro.

Cada grupo deve se organizar para que tenham pelo menos uma câmera ou dispositivo móvel que faça foto e uma câmera ou dispositivo móvel que grave video.

Lembramos que à noite faz frio, então não deixem de levar agasalho.
Faremos as refeições principais em locais da cidade, mas podem levar pequenos lanches para durante o dia (barrinha de cereal, frutas etc.).

Programação inicial (sujeita a alterações sem aviso prévio)

SEXTA

Sexta a noite
20h00 Palestra Prof. José Cabral aberta ao púbico na igreja
Workshop “do zoom in ao zoom out nas pinturas da Igreja da Penha”

SÁBADO

Sábado de manhã
9h30 (Dinâmica coletiva) Passeio guiado pelo Bichinho para reconhecimento dos processos de produção do espaço da cidade e sua arquitetura.
11h00 Workshop de croquis com Professor Adriano Mattos + workshop de textura (ver http://www.alexfischer.net/), registros de detalhes e levantamento planialtimétrico (escolha do lugar para performance)
Iniciar conversas com comunidade sobre história do Bichinho

Sábado a tarde
15h30 Documentário premiado sobre a praça do México (direção Tatiana) + workshop sobre entrevista e uso de câmera com a professora Tatiana (video e foto - separar os componentes dos grupos, 3 de cada grupo para cada atividade).

Sábado a noite
19h00 Apresentação dos trabalhos de levantamento e apresentação das propostas das performances e discussão
20h00 Projeção do documentário sobre a Oficina de Agosto no Bichinho (Direção: Tatiana)
Ampliar o leque de contatos no Bichinho e escolher o participante da performance de cada grupo.
21h30 Congraçamento no bar do Mauro

DOMINGO

Domingo de manhã
9h30 Criação e ensaio das performances - discussão para refinamento
Estratégia de comunicação (convite) para performance - anunciar para cidade

Domingo de tarde
15h00 Discussão dos locais escolhidos para o trabalho final (intervenção) já com apontamentos de potenciais pra a intervenção (explicitar, expandir ou alterar as características do lugar)

Domingo de noite
17h00 Performances na cidade
20h00 Apresentação do Lagear
21h30 Congraçamento dos aniversários no bar do Mauro

SEGUNDA

9h30 Oficina de Agosto - Toti
15h00 visita a Tiradentes

QuickTime VR cúbico (imagem panorâmica interativa feita no Stitcher)

Para quinta-feira recomendamos que o exercício do retrato seja salvo em formato QTVR Cúbico (esta opção está em "Render"). A panorâmica em formato QTVR Cilíndrico está apresentando problemas de leitura no Quick Time Player, além da interação ser limitada apenas à navegação no sentido horizontal.

Postagem de QuickTime VR no blog (imagem panorâmica interativa feita no Stitcher)

O formato QuickTime VR não é aceito no blog. Contudo, o Jefferson Machado, aluno do segundo período, conseguiu arrumar uma maneira de transformar o arquivo em Flash para postar e funcionar a navegação panorâmica no blog. Vejam o trabalho dele do semestre passado:

http://jefferson-machado.blogspot.com/2010/11/trabalho-06stitcher-panorama.html

Vocês podem procurá-lo para saber como converter o arquivo.

Questão para a prova sobre o livro de Herman Hertzberger a ser preparada na visita ao Bichinho

O primeiro módulo da disciplina (Percepção) será concluído após a visita ao Bichinho com uma prova sobre o livro Lições de Arquitetura para avaliar se os alunos introjetaram os conceitos discutidos por Hertzberger. O objetivo é avaliar se os alunos são capazes não só de entender os conceitos, mas de trazê-los para espaços do cotidiano. Para isso cada aluno deverá analisar a cidade de Bichinho percebendo-a a partir das categorias conceituais de Hertzberger. Espera-se que os alunos desenvolvam um texto analítico sobre a cidade (ou um espaço específico da cidade), mostrando domínio dos seguintes tópicos:

• Forma convidativa;
• Urdidura e trama;
• Polivalência, flexibilidade e funcionalidade;
• Articulação entre o público e o privado;
• Irregularidades;
• Gradações de demarcações territoriais.

Sobre o procedimento da prova:

• A prova deve ser escrita (podendo ser complementada por diagrama ou outro recurso gráfico), em no máximo duas páginas A4;
• Apenas o livro ou fotocópia do livro poderá ser consultado durante a prova;
• A prova acontecerá na quinta feira dia 11/4 começando às 7h30 e terminando às 9h30.

Os alunos que perderem a viagem ao Bichinho farão a prova sobre o Museu da Pampulha.

Links de performances para iniciar a pesquisa

Abaixo alguns links selecionados para inspirar a performance que vocês farão no Bichinho. Lembramos que a performance a ser proposta por cada grupo não deve "copiar" nenhuma das estratégias ou resultados obtidos pelos artistas indicados. A ideia é que vocês conheçam uma gama de possibilidades (passadas e atuais) e sejam capazes de avaliá-las criticamente, para então construir uma estratégia própria, adequada para o espaço escolhido.

Recomendamos que tenham cuidado principalmente com a leitura dos dois primeiros (Alex Villar e Marina Abramovic), pois se aproximam da apropriação do espaço.

Uma série de trabalhos de Alex Villar registrados num único video
http://vimeo.com/1062093

Performance de Marina Abramovic - Expansion in space
http://www.dailymotion.com/video/x1xv82_ulay-abramovic_blog

Yves Klein, artista plástico francês da linha conceitual (performance de Klein na década de 60)
http://www.youtube.com/watch?v=x0mYZbYdIpU

Performances do grupo de teatro da Bauhaus
http://www.youtube.com/watch?v=xMDtwC76HjA
http://www.youtube.com/watch?v=axce0bSufMc

Referências de alguns trabalhos com envolvimento dos professores de AIA

Abertura do FIT 1997, IBPA (Instituto Brasileiro de PerformanceArquitetura, EA-UFMG)

http://vimeo.com/6209517

Grupo Contato/Improvisação no evento Lote de Ideias em 2005 (ocupação pública de um lote privado)

http://vimeo.com/6085078

Performance da "No Ar cia de dança" no evento Lote de Ideias em 2005 (ocupação pública de um lote privado)

http://vimeo.com/5645941

Performance-aula-interativa "Musica eletrônica", 2006 (EA-UFMG)

http://vimeo.com/4752588

Projeto "Ocupar espaços", conectando o Aglomerado da Serra e a Barragem Santa Lúcia, 2006 (Oficina de Imagens e Lagear UFMG)

http://vimeo.com/4752579

Além destes links, vocês devem procurar outras referências para enriquecer o conhecimento de vocês e inspirar a proposta da performance.

Pesquisa para aula de 28/03/2011

Queridos, como mencionado na aula de hoje (quinta feira, 24/03), todos devem investigar os conceitos listados abaixo (definições e práticas) e postar nos blogs individuais para discussão na aula de segunda feira:

Parkour (ou parcour)

Deriva (Teoria da deriva - Internacional Situacionista)

Flaneur (Baudelaire)

Flashmob (ou flash mob)

Workshop de Photoshop quarta-feira 16/03

O objetivo do workshop é introduzir o Photoshop para os alunos que tiveram dificuldade em seu uso para a re-elaboração do retrato do colega, que deve ser postado nos blogs individuais para análise crítica na aula de quinta-feira 17/03.

Alunos inscritos:

14:00-15:30

1. Sofia Lages
2. Cedric Konde Kobo
3. Stephane Datchoua Joseph
4. Marina Santos de Paulo
5. Weslley Moreia Soares
6. Bárbara Novais
7. Henrique Vianna Lopes Teixeira
8. Isabela Oliveira Izidoro
9. Vanessa Kellen Xavier do Couto
10. Ada Abrantes Penna Mc Murtrie
11. Mariana Calixto Rodrigues
12. Ana Clara Caixeta Szymanski Nogueira
13. Gabriela Alcantara A. C. de Arruda
14. Sarah Marques dos Reis
15. Ana Beatriz Pinto Coelho
16. Gabriela Melo Chaves Tôrres
17. Marina Vale Viegas
18. Leonardo Araújo Coelho

16:00-17:30

1. Deborah Ferreira Arbex
2. Camila Morais
3. Gabriela Vilas Boas Ornelas
4. Mariana Rodrigues da Silveira
5. Carolina de Carvalho Mattos
6. Henrique de Mello Vasconcellos Neves
7. Júlia Temponi Dias Godinho
8. Rebeca Gaspar Maia
9. Leandro Monteiro do Nascimento
10. Marcela Adriana Ceolin Mendes
11. Renata Carolina Fraga Ribeiro
12. Laura Brant Eduvige
13. Werley Fagundes Pio dos Santos
14. Jéssica Teixeira Resende Fortini Junqueira
15. Ulisses Mattos Vieira Machado
16. Aline Furtado Franceschini
17. Bruna Madeira Diniz Alves
18. Frederico Assis F. de Almeida
19. Hector Hernando Medeiros Gutierrez

Informações importantes

* O workshop de Photoshop será ministrado por Estevam e se realizará na quarta-feira 16 de março na sala do Radaméz em dois horários (14 a 16:30 hrs ou 16 a 17:30 hrs). Os alunos que desejem participar devem escolher um horário e enviar seus dados por email a professores.aia@gmail.com

* Na segunda-feira 21 de março às 8h30 nos encontraremos nos jardins da frente do Museu de Arte da Pampulha (antigo Cassino).

* Todos os alunos devem enviar um email para professores.aia@gmail.com com a seguinte informação
- nome completo
- endereço do blog individual
- datas de participação no workshop em Photoshop

* A primeira visita a Vitoriano Veloso (Bichinho) se realizará do dia 1 de abril (saímos às 12:00) ao 4 de abril (chegamos a Belo Horizonte de noite).

:: AIA – ATELIER INTEGRADO DE ARQUITETURA ::
Escola de Arquitetura da UFMG - 1º semestre de 2011

Plástica e Expressão Gráfica
Informática Aplicada à Arquitetura

Prof. José dos Santos Cabral Filho
Prof. Ana Paula Baltazar dos Santos
Prof. Carmen Aroztegui

Prof. Mateus de Sousa van Stralen

O objetivo geral do Atelier Integrado é permitir aos alunos recém-ingressos no Curso de Arquitetura uma abordagem inicial e panorâmica das questões fundamentais inerentes à prática da arquitetura e urbanismo. Juntamente a uma instrumentação básica nas áreas de representação gráfica, objetiva-se também enfatizar os processos criativos no uso destes instrumentos. Busca-se o desenvolvimento de postura crítica tanto para percepção quanto para proposição de espaços, além de desenvolvimento de linguagem própria de representação para lidar com projetos.

01 :: Percepção ::

Objetivo [o estranhamento - mudar o olhar sobre a arquitetura]
Nesta etapa os alunos serão solicitados a trabalhar a percepção do meio ambiente construído, ou seja, o espaço arquitetônico e urbano. O objetivo é duplo, no sentido de instrumentalizar e através da aquisição de habilidades instrumentais específicas, adquirir também uma capacitação perceptiva. Esta compreensão crítica dos espaços visa capacitar os alunos a propor novos espaços e a intervir em espaços existentes.

Workshops/atividades
• Percepção visual – desenho de observação, croquis, imagem digital

• Percepção crítica - análise crítica de espaços arquitetônicos

• Workshop sobre flaneur, deriva, parcour, flash mob e performance.

• Workshop de softwares (Photoshop e Stitcher)

Livro Texto
“Lições de Arquitetura” – Herman Hertzberger

Visita

Museu da Pampulha

Vitoriano Veloso (Bichinho)

Trabalho Principal

Registros da percepção dos lugares escolhidos no Bichinho.

02 :: Imaginação ::

Objetivo [criatividade - aguçar a imaginação]
Nesta etapa o aluno é solicitado a fazer uma interface híbrida (física e digital) na escala do objeto, explorando a ideia de interatividade. Esta interface deverá ser desenvolvida para inserção no ambiente urbano e para isso os alunos devem trabalhar a observação de um contexto urbano específico. Tal interface servirá de estímulo para a proposição da intervenção urbana a ser desenvolvida na etapa posterior. Ênfase especial deverá ser dada à questão da interatividade no espaço urbano e arquitetônico, buscando alterar, requalificando ou enfatizando, qualidades já existentes.

Workshops/atividades
• Workshop de softwares (SketchUp e outros)

• Workshop de mecanismos e eletrônica.

• Elaboração da maquete e protótipo – proposição e execução.
• Proposição da intervenção espacial em grupo

Textos

Por uma arquitetura virtual – Ana Paula Baltazar

Magia além da ignorância: virtualizando a caixa preta – Ana Paula Baltazar e José dos Santos Cabral Filho
Arquitetura como instrumento ético frente as tecnologias de disjunção espaço-tempo - José Cabral Filho
Animação Cultural – Vilém Flusser
Design: obstáculo para a remoção de obstáculo? – Vilém Flusser

Visita

Museu Oi Futuro

Trabalho Principal

Maquete e protótipo.

03 :: Produção ::

Objetivo [construção - exercitar a habilidade de experimentação]
Nesta etapa os alunos serão solicitados a executar a intervenção proposta na etapa anterior. Ênfase especial será dada à re-elaboração da proposta em decorrência de fatores provenientes do próprio processo de produção, dos problemas encontrados e não previstos, das potencialidades descobertas no manuseio direto dos materiais e da montagem da intervenção.

Workshops/atividades
• Teste de materiais – criação de protótipos
• Sensores, circuitos, mecanismos atuadores, microcontroladores e softwares associados
• Execução da instalação
• Montagem final da instalação

Texto
Apostila do LAGEAR de Physical Computing

OmemHobjeto - Guto Lacaz

Visita

Inhotim

Vitoriano Veloso (Bichinho)

Trabalho Principal
Intervenção no espaço urbano

04 :: Representação ::

Objetivo [escrever – registrar o objeto arquitetônico]
Nesta etapa os alunos serão solicitados a representar a intervenção com material de sua montagem final num caderno técnico (impresso ou digital). Os alunos são motivados pela demanda de remontagem da intervenção em um futuro não determinado com ênfase nà legibilidade da informação e em sua autonomia (no sentido da mesma prescindir da presença dos proponentes para ser inteligível e remontada).

Workshops/atividades
• SketchUp técnico
• Vídeo editores e Vídeo interação
• InDesign

• DreamWeaver

Texto
Computação arquitetural Pós-CAD - José Cabral Filho e Ana Paula Baltazar

Architectural representation beyond perspectivism - Alberto Pérez-Gómez e Louise Pelletier

Trabalho Principal

Caderno técnico.

Cada etapa terá a seguinte pontuação:

20 pontos - Percepção

20 pontos - Imaginação

40 pontos - Produção

20 pontos - Representação